การวิจัยและพัฒนาสมรรถนะสำคัญในการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืนของนักศึกษาอาชีวศึกษา
A research and development of key competencies for transformation towards sustainability
ทีมวิจัย
รองศาสตราจารย์ ดร.ชัยวิชิต เชียรชนะ
หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: วิจัยสมรรถนะสำคัญส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืน
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การศึกษาเพื่อ SDGs
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: บูรณาการ SDGs ในการศึกษา
เป้าหมายที่ 17 ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: พัฒนาสมรรถนะด้านความยั่งยืนสร้างความร่วมมือบรรลุ SDGs
เป้าหมายย่อยที่ 17.14 — ยกระดับความสอดคล้องเชิงนโยบายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: นโยบายสอดคล้อง SDGs
ตัวชี้วัดที่ 17.14.1 — จำนวนประเทศที่มีกลไกเสริมสร้างความสอดคล้องของนโยบายด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: ความสอดคล้อง SDGs