THE DEVELOPMENT OF OUTDOOR ELECTRICAL INSTALLATION SKILLS THROUGH MIAP LEARNING MODEL COMBINED WITH SIMULATION-BASED LEARNING FOR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS IN LOPBURI TECHNICAL COLLEGE
ผู้ร่วมเขียนบทความ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กัญญวิทย์ กลิ่นบำรุง
First Author/Corresponding · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ข้อมูลการตีพิมพ์
- ประเภทบทความวารสาร
- International Journal of Industrial Education and Technology
- โครงการวิจัย/บริการวิชาการ ที่เกี่ยวข้อง
- —
- วารสาร/หนังสือ ที่ตีพิมพ์
- International Journal of Industrial Education and Technology
- ISSN
- 2673-0448
- ฐานข้อมูลที่ตีพิมพ์
- Scopus, TCI
- ปีที่ (Volume)
- 2025
- ฉบับที่ (Number)
- 7
- หน้าที่ตีพิมพ์
- 58-71
- รหัส DOI
- https://doi.org/10.55003/IJIET.7207
- วันที่ตีพิมพ์ (พ.ศ.)
- 3 ม.ค. 2569
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: บทความนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคารสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ MIAP ร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้สถานการณ์จำลอง ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาโดยตรง
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การใช้โมเดล MIAP และการจำลองสถานการณ์ช่วยเพิ่มจำนวนเยาวชนที่มีทักษะทางเทคนิคและอาชีพที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในสาขาช่างไฟฟ้า
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติงานของนักศึกษาแผนกช่างไฟฟ้ากำลัง สะท้อนถึงสัดส่วนของเยาวชนที่มีทักษะเฉพาะทางด้าน ICT และเทคนิควิชาชีพ
เป้าหมายที่ 7 พลังงานสะอาดที่ทุกคนเข้าถึงได้
ความเชื่อมโยง: เนื้อหาหลักของการเรียนรู้คือการติดตั้งระบบไฟฟ้าภายนอกอาคาร ซึ่งเป็นโครงสร้างพื้นฐานสำคัญในการเข้าถึงพลังงานที่ทันสมัยและปลอดภัย
เป้าหมายย่อยที่ 7.1 — สร้างหลักประกันว่ามีการเข้าถึงการบริการพลังงานสมัยใหม่ที่เชื่อถือได้ ในราคาที่สามารถซื้อหาได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การสร้างบุคลากรที่มีทักษะในการติดตั้งระบบไฟฟ้าอย่างถูกต้องตามมาตรฐาน ช่วยสร้างความมั่นใจในการเข้าถึงบริการพลังงานที่เชื่อถือได้และปลอดภัยสำหรับชุมชน
ตัวชี้วัดที่ 7.1.1 — สัดส่วนของประชากรที่เข้าถึงไฟฟ้า
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาทักษะช่างไฟฟ้ามีส่วนสนับสนุนทางอ้อมต่อการขยายโครงข่ายไฟฟ้าและการเข้าถึงไฟฟ้าของประชากรผ่านการมีแรงงานฝีมือที่เพียงพอ
เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาทักษะฝีมือแรงงานในระดับอาชีวศึกษาช่วยเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาสามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการจ้างงานที่มีคุณค่า
เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ช่วยลดสัดส่วนเยาวชนที่ไม่ได้อยู่ในการทำงาน หรือการศึกษา (NEETs) โดยการดึงดูดนักศึกษาให้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพสูง
ตัวชี้วัดที่ 8.6.1 — สัดส่วนของเยาวชน (15-24 ปี) ที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงานหรือการฝึกอาชีพ
ความเชื่อมโยง: การเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิคลพบุรีช่วยให้เยาวชนในพื้นที่ได้รับการศึกษาและฝึกอบรมที่มีคุณภาพเพื่อการประกอบอาชีพ