A Study of the Digital storytelling process for Technical and Vocational Preservice Teachers in the Activity of creative media innovations
ผู้ร่วมเขียนบทความ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ขนิษฐา หินอ่อน
First Author · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
DR. Lanlalit Seubpradit
Corresponding
Phuchit Satitpong
Author
ข้อมูลการตีพิมพ์
- ประเภทบทความวารสาร
- Journal of Technical and Engineering Education,
- โครงการวิจัย/บริการวิชาการ ที่เกี่ยวข้อง
- —
- วารสาร/หนังสือ ที่ตีพิมพ์
- Journal of Technical and Engineering Education,
- ISSN
- 2985-2153
- ฐานข้อมูลที่ตีพิมพ์
- TCI
- ปีที่ (Volume)
- 16
- ฉบับที่ (Number)
- 1
- หน้าที่ตีพิมพ์
- —
- วันที่ตีพิมพ์ (พ.ศ.)
- 6 ม.ค. 2568
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: บทความนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการสร้างนวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์ผ่านกระบวนการ Digital Storytelling สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูสายช่างและเทคนิค ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การศึกษานี้ช่วยเพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็น รวมถึงทักษะทางเทคนิคและอาชีพ เพื่อการจ้างงานและการเป็นผู้ประกอบการ ผ่านการฝึกฝนการสร้างนวัตกรรมดิจิทัล
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: สัดส่วนของนักศึกษาครูสายอาชีวะที่มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เพิ่มขึ้นจากการเรียนรู้กระบวนการเล่าเรื่องดิจิทัลและการสร้างสื่อ
เป้าหมายย่อยที่ 4.c — เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณวุฒิ รวมถึงการดาเนินการผ่านความร่วมมือระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนาน้อยที่สุด และรัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: เป็นการเพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพผ่านการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะครูในสายอาชีวศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อการสอน
ตัวชี้วัดที่ 4.c.1 — สัดส่วนของครูที่มีคุณวุฒิเหมาะสมในการจัดการศึกษาพื้นฐาน จำแนกตามระดับการศึกษา
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาหลักสูตรหรือกิจกรรมที่ทำให้นักศึกษาวิชาชีพครูได้รับฝึกฝนทักษะการสอนด้วยนวัตกรรมสื่อดิจิทัลก่อนเข้าสู่การปฏิบัติงานจริง
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: งานวิจัยส่งเสริมการสร้างนวัตกรรม (Innovation) โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ ในบริบทของการศึกษาสายเทคนิคและวิศวกรรม
เป้าหมายย่อยที่ 9.b — สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยี การวิจัยและนวัตกรรมภายในประเทศกำลังพัฒนา รวมถึงการให้มีสภาพแวดล้อมทางนโยบายที่นำไปสู่ความหลากหลายของอุตสาหกรรมและการเพิ่มมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์
ความเชื่อมโยง: สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยี การวิจัย และนวัตกรรมภายในประเทศ โดยเฉพาะในสาขาเทคนิคและอาชีวศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของอุตสาหกรรม
ตัวชี้วัดที่ 9.b.1 — สัดส่วนมูลค่าเพิ่มของอุตสาหกรรมเทคโนโลยีระดับสูง และระดับกลาง ต่อมูลค่าเพิ่มรวมทั้งหมด
ความเชื่อมโยง: การสร้างมูลค่าเพิ่มผ่านการพัฒนานวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์โดยฝีมือนักศึกษาครูสายเทคนิค ซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีในอนาคต