กำลังโหลด...
ภาคอุสาหกรรม

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร Upskill Development for Advanced Digital Technology : Robotics and Artificial Intelligence (AI) at Advanced Digital Transformation Center (ADTC)

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 2 พ.ค. 2567 ถึง 31 ต.ค. 2568 ID: 23083

ทีมวิจัย

รองศาสตราจารย์ ดร.วัชรินทร์ โพธิ์เงิน

หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

ผลการวิเคราะห์ AI

การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

google/gemini-2.5-flash-lite 2026-04-22 02:46:09
4

เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลขั้นสูง โดยเฉพาะหุ่นยนต์และปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งเป็นการยกระดับศักยภาพของบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถที่ทันสมัย สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ต้องการให้ทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมหลักสูตร Upskill Development for Advanced Digital Technology : Robotics and Artificial Intelligence (AI) เป็นการเพิ่มพูนทักษะด้านเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน โดยเฉพาะทักษะที่จำเป็นสำหรับเศรษฐกิจดิจิทัลในอนาคต

ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้วัดสัดส่วนของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ที่จำเป็นสำหรับการจ้างงาน การประกอบอาชีพอิสระ และการเป็นผู้ประกอบการ โครงการนี้จึงมีส่วนช่วยโดยตรงในการพัฒนาทักษะเหล่านี้

เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในเทคโนโลยีดิจิทัลขั้นสูง เช่น AI และ Robotics เป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งรวมถึงการส่งเสริมความตระหนักรู้และการนำแนวปฏิบัติไปใช้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้ประเมินการบูรณาการการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้าสู่หลักสูตรการศึกษาในทุกระดับ ซึ่งการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีขั้นสูงสามารถถูกมองว่าเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตที่ยั่งยืน

8

เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับตลาดแรงงานในยุคดิจิทัล ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างงานที่มีคุณภาพและส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างทั่วถึงและยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการทำงาน

เป้าหมายย่อยที่ 8.2 — บรรลุการมีผลิตภาพทางเศรษฐกิจในระดับที่สูงขึ้นผ่านการสร้างความหลากหลาย การยกระดับเทคโนโลยีและนวัตกรรม รวมถึงการมุ่งเน้นภาคการผลิตที่มีมูลค่าเพิ่มสูง และใช้แรงงานเป็นหลัก (labour-intensive)

ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมด้าน Robotics และ AI เป็นการเพิ่มผลิตภาพทางเศรษฐกิจผ่านการนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้ ซึ่งจะช่วยให้เกิดการจ้างงานที่มีคุณภาพและส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจ

ตัวชี้วัดที่ 8.2.1 — อัตราการเติบโตต่อปีของผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศที่แท้จริง (real GDP) ต่อประชากรผู้มีงานทํา

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้วัดการเติบโตของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศต่อหัวที่เพิ่มขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากภาคส่วนที่มีมูลค่าเพิ่มสูงและเทคโนโลยีขั้นสูง โครงการนี้สนับสนุนการพัฒนาบุคลากรที่จะขับเคลื่อนภาคส่วนเหล่านี้

เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563

ความเชื่อมโยง: การพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลขั้นสูงช่วยเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงงานที่มีคุณภาพและส่งเสริมการจ้างงานที่มั่นคงสำหรับผู้เข้ารับการอบรม

ตัวชี้วัดที่ 8.6.1 — สัดส่วนของเยาวชน (15-24 ปี) ที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงานหรือการฝึกอาชีพ

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้วัดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงาน หรือการฝึกอบรม การยกระดับทักษะผ่านโครงการนี้จะช่วยเพิ่มโอกาสในการจ้างงานและลดปัญหานี้

9

เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีและนวัตกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำเทคโนโลยีดิจิทัลขั้นสูง เช่น Robotics และ AI มาประยุกต์ใช้ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาอุตสาหกรรมและนวัตกรรมที่ยั่งยืน

เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน

ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมด้าน Robotics และ AI เป็นการส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาทางเทคโนโลยี และเพิ่มขีดความสามารถทางนวัตกรรมของประเทศ โดยการพัฒนาบุคลากรที่มีทักษะเฉพาะทาง

ตัวชี้วัดที่ 9.5.1 — สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนา ต่อ GDP

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้วัดสัดส่วนของค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาต่อผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ และจำนวนนักวิจัยต่อประชากรหนึ่งล้านคน โครงการนี้เป็นการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ที่จะขับเคลื่อนการวิจัยและพัฒนา

เป้าหมายย่อยที่ 9.c — เพิ่มการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและมุ่งจัดให้มีการเข้าถึงอินเตอร์เน็ตโดยถ้วนหน้าและในราคาที่สามารถจ่ายได้ในประเทศพัฒนาน้อยที่สุด ภายในปี พ.ศ. 2563

ความเชื่อมโยง: การพัฒนาศูนย์ ADTC และการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีดิจิทัลขั้นสูงเป็นการเพิ่มการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และส่งเสริมการรวมกลุ่มของอุตสาหกรรมและการเข้าถึงเทคโนโลยี

ตัวชี้วัดที่ 9.c.1 — สัดส่วนของประชากรที่อยู่ในพื้นที่ที่มีสัญญาณโทรศัพท์เคลื่อนที่ จําแนกตามเทคโนโลยี

ความเชื่อมโยง: ตัวชี้วัดนี้วัดสัดส่วนของประชากรที่สามารถเข้าถึงโทรศัพท์เคลื่อนที่และอินเทอร์เน็ตบรอดแบนด์ได้ โครงการนี้สนับสนุนการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเหล่านี้อย่างเต็มที่