กำลังโหลด...
ภาครัฐ

โครงการทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัยและภาษา สาขาการวิจัยและพัฒนา

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 23 เม.ย. 2567 ถึง 19 ก.ย. 2567 ID: 24620

ทีมวิจัย

ศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข

หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

ผลการวิเคราะห์ AI

การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

google/gemini-2.5-flash-lite 2026-04-22 02:09:09
4

เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มุ่งเน้นการทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้มั่นใจว่าบุคลากรในสาขาวิชาชีพนี้มีทักษะและความรู้ที่ทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและสังคม

เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยให้มั่นใจว่าผู้ที่ทำงานในสาขานี้มีทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานและประกอบอาชีพอิสระ โดยเฉพาะทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม ซึ่งสอดคล้องกับการเพิ่มจำนวนผู้ที่มีทักษะที่เหมาะสมสำหรับการจ้างงาน

ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ

ความเชื่อมโยง: การปรับปรุงมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพให้ทันสมัย จะส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งรวมถึงทักษะด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม

เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การพัฒนามาตรฐานอาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นสาขาที่ขับเคลื่อนนวัตกรรมและความก้าวหน้าทางสังคม จะส่งเสริมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและวิถีชีวิตที่ยั่งยืน

ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน

ความเชื่อมโยง: การทบทวนและปรับปรุงมาตรฐานอาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยให้หลักสูตรการศึกษาและการฝึกอบรมในสาขานี้สอดคล้องกับการส่งเสริมความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน

8

เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีส่วนช่วยในการส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ครอบคลุมและยั่งยืน การจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และการทำงานที่สมควรสำหรับทุกคน โดยการพัฒนามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นสาขาที่มีศักยภาพในการสร้างงานที่มีคุณภาพและขับเคลื่อนนวัตกรรม

เป้าหมายย่อยที่ 8.5 — บรรลุการจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และการมีงานที่มีคุณค่าสำหรับหญิงและชายทุกคน รวมถึงเยาวชนและผู้มีภาวะทุพพลภาพ และให้มีการจ่ายค่าจ้างที่เท่าเทียมสำหรับงานที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยยกระดับคุณภาพของบุคลากรในสาขานี้ ทำให้มีทักษะและความรู้ที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ซึ่งนำไปสู่การจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ

ตัวชี้วัดที่ 8.5.2 — อัตราการว่างงาน จำแนกตามเพศ อายุ และผู้พิการ

ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพที่ชัดเจนและทันสมัยในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยส่งเสริมให้เกิดการจ้างงานที่มีคุณภาพและมีผลิตภาพในสาขานี้

เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563

ความเชื่อมโยง: การพัฒนามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยส่งเสริมการเข้าถึงการฝึกอบรมและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานในสาขานี้ ซึ่งจะช่วยลดจำนวนเยาวชนที่ไม่ได้เรียนหนังสือ ไม่ได้ทำงาน หรือไม่ได้รับการฝึกอบรม

ตัวชี้วัดที่ 8.6.1 — สัดส่วนของเยาวชน (15-24 ปี) ที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงานหรือการฝึกอาชีพ

ความเชื่อมโยง: การปรับปรุงมาตรฐานอาชีพให้ทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของตลาด จะช่วยให้การฝึกอบรมในสาขาการวิจัยและพัฒนาเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้มากขึ้น และลดปัญหาการว่างงานในกลุ่มเยาวชน

9

เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้สนับสนุนการสร้างโครงสร้างพื้นฐานที่พร้อมรับความเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรมที่ครอบคลุมและยั่งยืน และส่งเสริมนวัตกรรม โดยการทบทวนมาตรฐานอาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นสาขาที่มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนนวัตกรรมและเทคโนโลยี

เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน

ความเชื่อมโยง: การพัฒนามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะส่งเสริมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคส่วนต่างๆ โดยเฉพาะภาคการวิจัยและพัฒนา

ตัวชี้วัดที่ 9.5.1 — สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนา ต่อ GDP

ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพที่ทันสมัยในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะช่วยส่งเสริมการลงทุนในการวิจัยและพัฒนา และการพัฒนาบุคลากรที่มีคุณภาพในสาขานี้