บริการวิชาการ โครงการพัฒนาทักษะชีวิตและการจัดการความเครียด
ทีมวิจัย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สามารถ สว่างแจ้ง
หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 3 สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตและการจัดการความเครียด ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อการส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีและการป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มเป้าหมาย
เป้าหมายย่อยที่ 3.4 — ลดการตายก่อนวัยอันควรจากโรคไม่ติดต่อให้ลดลงหนึ่งในสาม ผ่านทางการป้องกันและการรักษาโรค และสนับสนุนสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดี ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การจัดการความเครียดเป็นส่วนสำคัญในการลดอัตราการตายก่อนวัยอันควรจากโรคไม่ติดต่อ และการส่งเสริมสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดี
ตัวชี้วัดที่ 3.4.2 — อัตราการฆ่าตัวตาย
ความเชื่อมโยง: การมีทักษะการจัดการความเครียดที่ดีช่วยลดความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้าและการฆ่าตัวตาย ซึ่งเป็นตัวชี้วัดสำคัญของสุขภาพจิตในระดับประชากร
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เป็นการบริการวิชาการที่มุ่งเน้นการให้ความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต (Life Skills) นอกเหนือจากความรู้ในเชิงวิชาการเพียงอย่างเดียว
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาทักษะชีวิตและการจัดการความเครียดช่วยให้ผู้เรียนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่สมดุล
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: สะท้อนถึงการบูรณาการเรื่องการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งรวมถึงสุขภาวะทางจิต เข้าไปในหลักสูตรการเรียนรู้หรือการบริการวิชาการ