โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเตรียมพร้อมสู่โลกวิศวกรรมด้วย SolidWorks สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รุ่นที่ 4 และรุ่นที่ 5 โดยรุ่นที่ 4 จัดในวันเสาร์ที่ 8 สิงหาคม 2569 และวันเสาร์ที่ 15 สิงหาคม 2569 รุ่นที่ 5 จัดในวันอาทิตย์ที่ 9 สิงหาคม 2569 และวันอาทิตย์ที่ 16 สิงหาคม 2569 ณ ห้อง 44-703 อาคารปฏิบัติการและประลองรวม (อาคาร 44) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ทีมวิจัย
รองศาสตราจารย์ ดร.ต้องชนะ ทองทิพย์
หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะด้านวิศวกรรมให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการด้วยโปรแกรม SolidWorks ซึ่งเป็นการส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพและสร้างโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับเยาวชน
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การอบรมนี้ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมและการออกแบบ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในอนาคต และสอดคล้องกับการเพิ่มจำนวนผู้ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน การประกอบอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนการใช้โปรแกรม SolidWorks ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในงานวิศวกรรมและการออกแบบ ทำให้พวกเขามีทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานในสาขาวิศวกรรมและอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การอบรมนี้เป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับสาขาวิศวกรรม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยส่งเสริมความเข้าใจในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืนและส่งเสริมทักษะที่จำเป็นในการนำไปปฏิบัติ
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: แม้จะไม่ได้ระบุเนื้อหาโดยตรงเกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืน แต่การอบรมด้านวิศวกรรมด้วย SolidWorks เป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนเข้าใจและสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่อาจนำไปสู่การแก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมและสังคมในอนาคต
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมการพัฒนาทักษะด้านเทคนิคและนวัตกรรมที่จำเป็นสำหรับอุตสาหกรรม โดยการฝึกอบรมนักเรียนให้ใช้โปรแกรม SolidWorks ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ทางวิศวกรรม
เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน
ความเชื่อมโยง: การอบรมนี้ช่วยส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาทางเทคโนโลยี โดยการให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนการใช้เครื่องมือที่ทันสมัยในการออกแบบทางวิศวกรรม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างสรรค์นวัตกรรม
ตัวชี้วัดที่ 9.5.1 — สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนา ต่อ GDP
ความเชื่อมโยง: การอบรมเชิงปฏิบัติการด้วย SolidWorks เป็นการพัฒนาทักษะด้านเทคนิคและการออกแบบให้กับนักเรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาทางเทคโนโลยีในสาขาวิศวกรรม
เป้าหมายย่อยที่ 9.b — สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยี การวิจัยและนวัตกรรมภายในประเทศกำลังพัฒนา รวมถึงการให้มีสภาพแวดล้อมทางนโยบายที่นำไปสู่ความหลากหลายของอุตสาหกรรมและการเพิ่มมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้สนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมและโครงสร้างพื้นฐาน โดยการสร้างบุคลากรที่มีทักษะด้านวิศวกรรมและการออกแบบ ซึ่งเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนภาคอุตสาหกรรมให้ก้าวหน้าและทันสมัย
ตัวชี้วัดที่ 9.b.1 — สัดส่วนมูลค่าเพิ่มของอุตสาหกรรมเทคโนโลยีระดับสูง และระดับกลาง ต่อมูลค่าเพิ่มรวมทั้งหมด
ความเชื่อมโยง: การอบรมนี้เป็นการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในสาขาวิศวกรรม ซึ่งจะส่งผลต่อการเพิ่มขีดความสามารถของภาคอุตสาหกรรมในอนาคต ผ่านการมีบุคลากรที่มีทักษะพร้อมทำงาน