การจ้างที่ปรึกษาการจัดทำชุดฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพ เพื่อสนับสนุนการฝึกอบรมในสถานประกอบการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
ทีมวิจัย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงกมล โพธิ์นาค
หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มุ่งเน้นการพัฒนาชุดฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพ เพื่อสนับสนุนการฝึกอบรมในสถานประกอบการ ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับแรงงาน.
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การจัดทำชุดฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพจะช่วยเพิ่มจำนวนผู้ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน รวมถึงทักษะทางเทคนิคและทักษะวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับการทำงานในสถานประกอบการ.
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีส่วนช่วยในการเพิ่มสัดส่วนของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน รวมถึงทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพ ผ่านการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ได้มาตรฐานอาชีพ.
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพจะช่วยให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและวิถีชีวิตที่ยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: ชุดฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นจะครอบคลุมเนื้อหาที่ส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการอนุรักษ์ทรัพยากร ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.
เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้สนับสนุนการสร้างงานที่มีคุณค่าและส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจ โดยการพัฒนาทักษะแรงงานให้ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ ซึ่งจะนำไปสู่การจ้างงานที่มีคุณภาพและเพิ่มผลิตภาพแรงงาน.
เป้าหมายย่อยที่ 8.5 — บรรลุการจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และการมีงานที่มีคุณค่าสำหรับหญิงและชายทุกคน รวมถึงเยาวชนและผู้มีภาวะทุพพลภาพ และให้มีการจ่ายค่าจ้างที่เท่าเทียมสำหรับงานที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาชุดฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพจะช่วยให้แรงงานมีทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานที่มีคุณภาพและได้รับค่าตอบแทนที่เป็นธรรม ซึ่งสอดคล้องกับการบรรลุการจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และงานที่มีคุณค่าสำหรับทุกคน.
ตัวชี้วัดที่ 8.5.1 — รายได้เฉลี่ยต่อชั่วโมงของลูกจ้าง จำแนกตามเพศ อายุ อาชีพ และความพิการ
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาชุดฝึกอบรมจะช่วยเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงงานที่มีทักษะและเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงาน ส่งผลให้แรงงานมีรายได้ที่มั่นคงและเป็นธรรมมากขึ้น.
เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563
ความเชื่อมโยง: การส่งเสริมการฝึกอบรมในสถานประกอบการตามมาตรฐานอาชีพ จะช่วยลดจำนวนเยาวชนที่ไม่ได้ทำงาน ไม่ได้เรียน หรือไม่ได้ฝึกอบรม ซึ่งเป็นการเตรียมความพร้อมให้เยาวชนเข้าสู่ตลาดแรงงาน.
ตัวชี้วัดที่ 8.6.1 — สัดส่วนของเยาวชน (15-24 ปี) ที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงานหรือการฝึกอาชีพ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่ได้ทำงาน ไม่ได้เรียน หรือไม่ได้ฝึกอบรม โดยการเพิ่มโอกาสในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงาน.