โครงการทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัยและภาษา สาขาการวิจัยและพัฒนา
ทีมวิจัย
ศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
หัวหน้าโครงการ · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เกี่ยวข้องกับการทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัยและภาษา โดยเฉพาะสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับบุคลากรในสายงานวิจัยและพัฒนา ส่งผลต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีศักยภาพและพร้อมสำหรับการทำงานในอนาคต
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การทบทวนมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนาโดยตรง จะช่วยให้มั่นใจว่าผู้ที่ทำงานในสายงานนี้มีทักษะที่ทันสมัยและตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ซึ่งรวมถึงทักษะทางเทคนิคและทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยและพัฒนา
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพที่ได้รับการทบทวนและปรับปรุงให้ทันสมัย จะส่งผลโดยตรงต่อการเพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน การมีงานทำ และการเป็นผู้ประกอบการ ซึ่งรวมถึงทักษะทางเทคนิคและทักษะวิชาชีพ
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การพัฒนามาตรฐานอาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาและการพัฒนาที่ยั่งยืน จะส่งเสริมให้ผู้เรียนและบุคลากรมีความรู้และทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืนและวิถีชีวิตที่ยั่งยืน การส่งเสริมสิทธิมนุษยชน และความเท่าเทียมทางเพศ
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การทบทวนมาตรฐานอาชีพที่ครอบคลุมถึงการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน จะช่วยให้บุคลากรในสายงานวิจัยและพัฒนาเข้าใจและสามารถนำหลักการของการพัฒนาที่ยั่งยืนไปประยุกต์ใช้ในงานวิจัยและพัฒนาของตนเองได้
เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจและนวัตกรรม การมีมาตรฐานอาชีพที่ชัดเจนและทันสมัยจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน สร้างโอกาสในการจ้างงานที่มีคุณภาพ และส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน
เป้าหมายย่อยที่ 8.2 — บรรลุการมีผลิตภาพทางเศรษฐกิจในระดับที่สูงขึ้นผ่านการสร้างความหลากหลาย การยกระดับเทคโนโลยีและนวัตกรรม รวมถึงการมุ่งเน้นภาคการผลิตที่มีมูลค่าเพิ่มสูง และใช้แรงงานเป็นหลัก (labour-intensive)
ความเชื่อมโยง: การยกระดับมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนา จะส่งเสริมการเพิ่มผลิตภาพทางเศรษฐกิจผ่านการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการพัฒนาเทคโนโลยี ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืน
ตัวชี้วัดที่ 8.2.1 — อัตราการเติบโตต่อปีของผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศที่แท้จริง (real GDP) ต่อประชากรผู้มีงานทํา
ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพที่ได้รับการทบทวนและปรับปรุง จะส่งผลให้บุคลากรในสาขาการวิจัยและพัฒนา มีทักษะและความรู้ที่ทันสมัย ซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มผลิตภาพทางเศรษฐกิจผ่านการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการพัฒนาเทคโนโลยี
เป้าหมายย่อยที่ 8.5 — บรรลุการจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และการมีงานที่มีคุณค่าสำหรับหญิงและชายทุกคน รวมถึงเยาวชนและผู้มีภาวะทุพพลภาพ และให้มีการจ่ายค่าจ้างที่เท่าเทียมสำหรับงานที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การกำหนดมาตรฐานอาชีพที่ชัดเจนและเป็นที่ยอมรับ จะช่วยสร้างโอกาสในการจ้างงานที่มีคุณภาพและเท่าเทียมกันสำหรับทุกคน รวมถึงการส่งเสริมการมีงานทำเต็มที่และมีผลิตภาพ และการทำงานที่ได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสม
ตัวชี้วัดที่ 8.5.2 — อัตราการว่างงาน จำแนกตามเพศ อายุ และผู้พิการ
ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพที่ได้รับการทบทวน จะช่วยให้การประเมินคุณสมบัติและความสามารถของบุคลากรในสาขาการวิจัยและพัฒนาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะส่งผลต่อการสร้างงานที่มีคุณภาพและได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสม
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลากรในสาขาการวิจัยและพัฒนา ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการสร้างนวัตกรรมและการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่ยั่งยืน การมีมาตรฐานอาชีพที่ทันสมัยจะช่วยส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาที่มีคุณภาพ ซึ่งนำไปสู่การสร้างสรรค์เทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ
เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน
ความเชื่อมโยง: การทบทวนมาตรฐานอาชีพในสาขาการวิจัยและพัฒนาโดยตรง จะส่งเสริมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคส่วนต่างๆ โดยเฉพาะภาคการวิจัยและพัฒนา
ตัวชี้วัดที่ 9.5.1 — สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนา ต่อ GDP
ความเชื่อมโยง: การมีมาตรฐานอาชีพที่ได้รับการปรับปรุง จะช่วยส่งเสริมให้บุคลากรในสาขาการวิจัยและพัฒนา มีความรู้ความสามารถในการดำเนินงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และพัฒนาเทคโนโลยีให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น