AI-Enhanced Learning for Engineering Community of Practice

เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การนำ AI มาใช้ในการเรียนรู้ช่วยเพิ่มพูนทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน โดยเฉพาะทักษะด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับตลาดแรงงานในอนาคต

เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต ผ่านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AI ในการศึกษาทางวิศวกรรม เป็นการสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืน

เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน

ความเชื่อมโยง: การใช้ AI ในการเรียนรู้ทางวิศวกรรมเป็นการส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาทางเทคโนโลยี ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและยกระดับขีดความสามารถทางเทคนิค

เป้าหมายย่อยที่ 9.b — สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยี การวิจัยและนวัตกรรมภายในประเทศกำลังพัฒนา รวมถึงการให้มีสภาพแวดล้อมทางนโยบายที่นำไปสู่ความหลากหลายของอุตสาหกรรมและการเพิ่มมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์

ความเชื่อมโยง: การพัฒนาและนำเทคโนโลยี AI มาใช้ในการศึกษาทางวิศวกรรมเป็นการสนับสนุนการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม