Application of MIAP Research-Based Learning for Partial Discharge Severity Analysis Training in Power Cable Termination Diagnostics
ผู้ร่วมเขียนบทความ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณัฐพล ปันมาละ
First Author · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
รองศาสตราจารย์ ดร.ธนพงศ์ สุวรรณศรี
Corresponding · บัณฑิตวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์นานาชาติสิรินธร ไทย-เยอรมัน
ข้อมูลการนำเสนอ
- ประเภทบทความประชุมวิชาการ
- 11th International STEM Education Conference (ISTEM-ED 2026)
- โครงการวิจัย/บริการวิชาการ ที่เกี่ยวข้อง
- —
- ชื่อการประชุม
- 11th International STEM Education Conference (ISTEM-ED 2026)
- สถานที่จัดการประชุม
- Chiang Mai,
- ประเทศ
- ไทย
- วันที่เริ่มการประชุม (พ.ศ.)
- 15 ก.ค. 2569
- วันที่สิ้นสุดการประชุม (พ.ศ.)
- 17 ก.ค. 2569
- ฐานข้อมูลที่ตีพิมพ์
- อื่นๆ (ระดับนานาชาติ)
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: บทความนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการฝึกอบรมเพื่อวิเคราะห์ความรุนแรงของ Partial Discharge ในการวินิจฉัยสายเคเบิลไฟฟ้า โดยใช้แนวทางการเรียนรู้แบบ MIAP Research-Based Learning ซึ่งเป็นการส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพและทักษะที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาที่มีคุณภาพ
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การนำเสนอแนวทางการเรียนรู้แบบวิจัย (Research-Based Learning) เพื่อพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยทางเทคนิค เช่น การวิเคราะห์ Partial Discharge เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานและการเป็นผู้ประกอบการ
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมที่เน้นการวิเคราะห์ความรุนแรงของ Partial Discharge โดยใช้แนวทางการเรียนรู้แบบวิจัย เป็นการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเพิ่มจำนวนผู้ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพในการวินิจฉัยปัญหาทางเทคนิคที่ซับซ้อน เช่น Partial Discharge เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยการสร้างบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถในการดูแลรักษาระบบโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญ เช่น ระบบสายเคเบิลไฟฟ้า
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมที่เน้นการวินิจฉัยปัญหาทางเทคนิคที่สำคัญต่อความปลอดภัยและความน่าเชื่อถือของระบบโครงสร้างพื้นฐาน (เช่น สายเคเบิลไฟฟ้า) เป็นการส่งเสริมความเข้าใจและการตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาที่ยั่งยืนในภาคอุตสาหกรรม
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: บทความนี้กล่าวถึงการประยุกต์ใช้เทคนิคการวิเคราะห์ขั้นสูง (Partial Discharge Analysis) ในการวินิจฉัยสายเคเบิลไฟฟ้า ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของโครงสร้างพื้นฐานด้านพลังงาน การพัฒนาวิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพจะช่วยยกระดับความสามารถของบุคลากรในการบำรุงรักษาและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้มีความทันสมัยและยืดหยุ่น
เป้าหมายย่อยที่ 9.1 — พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่มีคุณภาพ เชื่อถือได้ยั่งยืนและมีความต้านทานและยืดหยุ่นต่อการเปลี่ยนแปลง ซึ่งรวมถึงโครงสร้างพื้นฐานของภูมิภาคและที่ข้ามเขตแดน เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางเศรษฐกิจและความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาและปรับปรุงวิธีการฝึกอบรมสำหรับการวินิจฉัยสายเคเบิลไฟฟ้า ซึ่งเป็นส่วนประกอบสำคัญของโครงสร้างพื้นฐานด้านพลังงาน จะช่วยให้โครงสร้างพื้นฐานมีความน่าเชื่อถือ ทนทาน และยั่งยืนมากขึ้น
ตัวชี้วัดที่ 9.1.1 — สัดส่วนของประชากรชนบทที่อาศัยภายในระยะ 2 กิโลเมตรจากถนนที่สามารถใช้งานได้ทุกฤดู
ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมที่มุ่งเน้นการวินิจฉัยปัญหาของสายเคเบิลไฟฟ้าอย่างมีประสิทธิภาพ จะส่งผลโดยตรงต่อการเพิ่มความน่าเชื่อถือและความปลอดภัยของโครงสร้างพื้นฐานด้านพลังงาน
เป้าหมายย่อยที่ 9.b — สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยี การวิจัยและนวัตกรรมภายในประเทศกำลังพัฒนา รวมถึงการให้มีสภาพแวดล้อมทางนโยบายที่นำไปสู่ความหลากหลายของอุตสาหกรรมและการเพิ่มมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์
ความเชื่อมโยง: การนำเสนอแนวทางการเรียนรู้แบบวิจัย (Research-Based Learning) เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ปัญหาทางเทคนิคที่ซับซ้อน เช่น Partial Discharge เป็นการส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีในภาคอุตสาหกรรมพลังงาน
ตัวชี้วัดที่ 9.b.1 — สัดส่วนมูลค่าเพิ่มของอุตสาหกรรมเทคโนโลยีระดับสูง และระดับกลาง ต่อมูลค่าเพิ่มรวมทั้งหมด
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ใช้แนวทางการเรียนรู้แบบวิจัยในการวิเคราะห์ปัญหาทางเทคนิค จะช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการบำรุงรักษาและเพิ่มประสิทธิภาพของระบบโครงสร้างพื้นฐานด้านพลังงาน