ประชุมวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมระดับชาติ ครั้งที่ 16
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการต่อโหลดไฟฟ้า 3 เฟส โดยใช้ชุดทดลองการต่อโหลดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส ร่วมกับการจัดการการเรียนรู้แบบ MIAP
ผู้ร่วมเขียนบทความ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กฤษดา ศรีจันทร์พิยม
First Author · คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
Saweat Intarasiri
Author
Andy H. Shen
Author
ข้อมูลการนำเสนอ
- ประเภทบทความประชุมวิชาการ
- The 16th National Conference on Technical Education : NCTechEd16
- โครงการวิจัย/บริการวิชาการ ที่เกี่ยวข้อง
- —
- ชื่อการประชุม
- The 16th National Conference on Technical Education : NCTechEd16
- สถานที่จัดการประชุม
- King Mongkut's University of Technology North Bangkok (KMUTNB)
- ประเทศ
- ไทย
- วันที่เริ่มการประชุม (พ.ศ.)
- 6 มิ.ย. 2567
- วันที่สิ้นสุดการประชุม (พ.ศ.)
- 7 มิ.ย. 2567
- ฐานข้อมูลที่ตีพิมพ์
- อื่นๆ (ระดับชาติ)
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในสาขาวิชาชีพด้านไฟฟ้า โดยการสร้างนวัตกรรมชุดทดลองร่วมกับรูปแบบการสอน MIAP เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาเชิงเทคนิคและอาชีวศึกษา
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การใช้ชุดทดลองการต่อโหลดไฟฟ้า 3 เฟส ช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพที่จำเป็นต่อการทำงานในอุตสาหกรรมไฟฟ้า ซึ่งเป็นการเพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงาน
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ชุดทดลองและรูปแบบการสอน MIAP สะท้อนถึงสัดส่วนของผู้เรียนที่มีทักษะด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพที่เพิ่มขึ้น
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: การพัฒนาชุดทดลองการต่อโหลดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส ถือเป็นการสร้างนวัตกรรมสื่อการสอนที่สนับสนุนการสร้างบุคลากรที่มีทักษะเพื่อรองรับอุตสาหกรรมและการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านพลังงาน
เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน
ความเชื่อมโยง: เป็นการวิจัยและพัฒนา (R&D) เพื่อสร้างเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีในภาคการศึกษาเชิงอุตสาหกรรมของประเทศ
ตัวชี้วัดที่ 9.5.1 — สัดส่วนของค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนา ต่อ GDP
ความเชื่อมโยง: งานวิจัยนี้เป็นส่วนหนึ่งของการใช้ทรัพยากรเพื่อการวิจัยและพัฒนาในสถาบันการศึกษา (มจพ.) เพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมใหม่