OPEN House 2025 ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ภาควิชาต้องขอขอบคุณน้องๆ และผู้ปกครองทุกท่าน ที่ได้ให้ความสนใจภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้าของเรานะคะ หวังว่า การเปิดบ้านครั้งนี้ จะทำให้น้องๆอยากมาสร้างประสบการณ์ดีที่ครอบครัวครุศาสตร์ไฟฟ้าของเราไปด้วยกันนะคะ 
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: การจัดงาน OPEN House 2025 ของภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เข้าถึงข้อมูลหลักสูตร ประสบการณ์การเรียนรู้ และแนวทางการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นการส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพและเข้าถึงได้อย่างทั่วถึง
เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: งาน OPEN House ทำหน้าที่เป็นช่องทางในการประชาสัมพันธ์และสร้างความตระหนักเกี่ยวกับหลักสูตรครุศาสตร์ไฟฟ้าในระดับอุดมศึกษา ทำให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้าถึงข้อมูลการศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่างเท่าเทียม
ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมเปิดบ้านนี้ช่วยกระตุ้นความสนใจและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนในการตัดสินใจเลือกการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและสายอาชีวศึกษา
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การที่น้องๆ ได้ลงมือปฏิบัติจริงกับเครื่องมือจริงๆ เป็นการมอบประสบการณ์ตรงและเสริมสร้างทักษะทางเทคนิคและอาชีวศึกษาที่จำเป็นสำหรับตลาดแรงงานในอนาคต
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การลงมือปฏิบัติจริงกับเครื่องมือเป็นการพัฒนาทักษะเชิงเทคนิคที่สำคัญสำหรับเยาวชน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในยุคปัจจุบัน
เป้าหมายที่ 8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
ความเชื่อมโยง: การส่งเสริมการศึกษาด้านครุศาสตร์ไฟฟ้าเป็นการบ่มเพาะบุคลากรที่มีความรู้และทักษะทางเทคนิค เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงาน ส่งเสริมการจ้างงานที่มีผลิตภาพและสร้างงานที่มีคุณค่า ซึ่งเป็นรากฐานของการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ยั่งยืน
เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563
ความเชื่อมโยง: การจัดงาน OPEN House เพื่อชักจูงนักเรียนให้สนใจการศึกษาต่อในสาขาครุศาสตร์ไฟฟ้า ซึ่งเป็นสาขาที่ตอบโจทย์ความต้องการของตลาดแรงงาน เป็นส่วนหนึ่งในการลดจำนวนเยาวชนที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงาน หรือการฝึกอบรม
ตัวชี้วัดที่ 8.6.1 — สัดส่วนของเยาวชน (15-24 ปี) ที่ไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษา การจ้างงานหรือการฝึกอาชีพ
ความเชื่อมโยง: การนำเสนอหลักสูตรและประสบการณ์การเรียนรู้จริงเป็นการกระตุ้นให้เยาวชนตัดสินใจเข้าสู่เส้นทางการศึกษาต่อ ซึ่งจะช่วยลดสัดส่วนของเยาวชนในกลุ่ม NEET (Not in Education, Employment or Training)
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: การฝึกอบรมในสาขาครุศาสตร์ไฟฟ้า โดยเน้นการปฏิบัติจริงกับเครื่องมือ เป็นการสร้างบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค ซึ่งเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนภาคอุตสาหกรรม การพัฒนานวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐานของประเทศ
เป้าหมายย่อยที่ 9.5 — เพิ่มพูนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรมในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา และให้ภายในปี พ.ศ. 2573 มีการส่งเสริมนวัตกรรมและให้เพิ่มจำนวนผู้ทำงานวิจัยและพัฒนา ต่อประชากร 1 ล้านคน และเพิ่มค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาในภาครัฐและเอกชน
ความเชื่อมโยง: การให้ประสบการณ์และข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรครุศาสตร์ไฟฟ้าเป็นการบ่มเพาะเยาวชนที่มีศักยภาพ ซึ่งจะเติบโตเป็นบุคลากรที่มีทักษะทางเทคนิคและนวัตกรรม ที่จำเป็นต่อการยกระดับขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภาคอุตสาหกรรม
ตัวชี้วัดที่ 9.5.2 — สัดส่วนนักวิจัย (เทียบเท่ากับการทำงานเต็มเวลา) ต่อประชากร 1,000,000 คน
ความเชื่อมโยง: การสร้างความสนใจในการศึกษาด้านเทคนิคและวิศวกรรมไฟฟ้าเป็นการกระตุ้นให้เกิดการผลิตนักวิจัยและผู้พัฒนาในอนาคต ซึ่งจะส่งผลต่อจำนวนบุคลากรด้าน R&D ในประเทศ