โครงการบำรุงรักษา ทำความสะอาด และทดสอบระบบระบบไฟฟ้าหลักของ อาคาร 52 และอาคาร 44 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จำนวน 7 ชั้น
สร้างต้นแบบการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมที่ดีภายในมหาวิทยาลัยและตอบรับ Sustainability Development
โครงการบำรุงรักษา ทำความสะอาด และทดสอบระบบระบบไฟฟ้าหลักของ อาคาร 52 และอาคาร 44 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จำนวน 7 ชั้น เริ่มดำเนินการ 22 พฤษภาคม 2567 รายละเอียดงาน ทำความตู้โหลด ตู้ไฟฟ้าหลัก ตรวจสอบการทำงาน โดยวัดหาจุดร้อนด้วย Thermoscan ตรวจวัด เก็บค่า Capacitor Bank และเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ชำรุดเสียหายให้สามารถใช้งานได้ ใช้งบประมาณ 3,000.00 บาท ปฏิบัติงานโดยนักศึกษาฝึกงาน คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการบำรุงรักษาระบบไฟฟ้าหลักของอาคารเรียนนี้ดำเนินการโดยนักศึกษาฝึกงานจากคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม ซึ่งเป็นโอกาสสำคัญในการพัฒนาทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพ รวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ
เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การให้นักศึกษาฝึกงานได้ลงมือปฏิบัติงานบำรุงรักษาระบบไฟฟ้าจริง เป็นการส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับเยาวชน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพ
ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ
ความเชื่อมโยง: นักศึกษาฝึกงานที่เข้าร่วมโครงการนี้เป็นผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมทั้งในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ซึ่งสอดคล้องกับตัวชี้วัดสัดส่วนของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่เข้าร่วมการศึกษาและการฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีพ
เป้าหมายย่อยที่ 4.a — สร้างและยกระดับสถานศึกษา ตลอดจนเครื่องมือและอุปกรณ์การศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็ก ผู้พิการ และเพศภาวะ และจัดให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุมและมีประสิทธิผลสำหรับทุกคน
ความเชื่อมโยง: การบำรุงรักษาระบบไฟฟ้าหลักของอาคารเรียนให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและปลอดภัย เป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษา เพื่อให้มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมีประสิทธิผลสำหรับทุกคน
ตัวชี้วัดที่ 4.a.1 — สัดส่วนของโรงเรียนที่มีการเข้าถึงบริการขั้นพื้นฐาน จำแนกตามประเภทบริการ
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าอาคารเรียนยังคงมีการเข้าถึงไฟฟ้าที่เชื่อถือได้ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นในสถานศึกษา เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้
เป้าหมายที่ 7 พลังงานสะอาดที่ทุกคนเข้าถึงได้
ความเชื่อมโยง: การบำรุงรักษา ทำความสะอาด และทดสอบระบบไฟฟ้า รวมถึงการตรวจสอบ Capacitor Bank และการเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ชำรุดเสียหาย มีส่วนช่วยให้ระบบไฟฟ้าของอาคารทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ ลดการสูญเสียพลังงาน และสนับสนุนการใช้พลังงานอย่างยั่งยืน
เป้าหมายย่อยที่ 7.3 — เพิ่มอัตราการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานของโลกให้เพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การดูแลรักษาระบบไฟฟ้าอย่างสม่ำเสมอและซ่อมแซมส่วนที่เสียหาย เช่น การเปลี่ยนอุปกรณ์ชำรุดและตรวจสอบ Capacitor Bank ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้พลังงานของอาคารและลดการใช้พลังงานที่ไม่จำเป็น อันเป็นการส่งเสริมการปรับปรุงประสิทธิภาพพลังงาน
ตัวชี้วัดที่ 7.3.1 — ความเข้มของการใช้พลังงาน ที่สัมพันธ์กับพลังงานขั้นต้นและผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP)
ความเชื่อมโยง: แม้ตัวชี้วัดนี้จะเกี่ยวข้องกับระดับประเทศ แต่การปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานในระดับอาคารผ่านการบำรุงรักษาและเปลี่ยนอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ชำรุด ถือเป็นการดำเนินการที่ส่งเสริมการเพิ่มอัตราการปรับปรุงประสิทธิภาพพลังงานโดยรวม
เป้าหมายที่ 9 อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการบำรุงรักษาและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญคือระบบไฟฟ้าหลักของอาคารเรียน เพื่อให้มั่นใจถึงความน่าเชื่อถือ ความปลอดภัย และการดำเนินงานที่ยั่งยืนของสถานศึกษา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่ง
เป้าหมายย่อยที่ 9.4 — ยกระดับโครงสร้างพื้นฐานและปรับปรุงอุตสาหกรรมเพื่อให้เกิดความยั่งยืนโดยเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรและการใช้เทคโนโลยีและกระบวนการทางอุตสาหกรรมที่สะอาดและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น โดยทุกประเทศดำเนินการตามขีดความสามารถของแต่ละประเทศภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การบำรุงรักษาและเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ชำรุดของระบบไฟฟ้าเป็นการยกระดับโครงสร้างพื้นฐานเพื่อให้มีความยั่งยืนและมีประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากร รวมถึงลดความเสี่ยงจากการขัดข้องของระบบและเพิ่มความปลอดภัยในการใช้งาน
ตัวชี้วัดที่ 9.4.1 — ปริมาณการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ต่อหน่วยมูลค่าเพิ่ม
ความเชื่อมโยง: การเพิ่มประสิทธิภาพและความน่าเชื่อถือของระบบไฟฟ้าผ่านการบำรุงรักษา สามารถนำไปสู่การลดการใช้พลังงานโดยรวม ซึ่งอาจส่งผลทางอ้อมต่อการลดการปล่อย CO2 ต่อหน่วยของกิจกรรมที่ดำเนินการในอาคารเรียน