โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการฝึกปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 1/2568
โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการฝึกปฏิบัติการสอนภาคเรียนที่ 1/2568
จัดขึ้นในวันที่ 4 ตุลาคม 2568 ณ อาคาร 52 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการสะท้อนผลการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาทางด้านอาชีวศึกษาที่นักศึกษาได้เข้าปฏิบัติการสอน
พร้อมทั้งนำเสนอผลการดำเนินงานด้านวิจัยในชั้นเรียนที่ได้นำปัญหาที่พบในสภาพจริงเข้ามาหาแนวทางแก้ไขร่วมกับครูพี่เลี้ยง
กลุ่มเป้าหมายของผู้เข้าร่วมจะเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 5 ที่อยู่ในช่วงการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ระยะเวลา 1 ปีการศึกษา
นักศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าและการศึกษา (5 ปี) จำนวน 52 คน
และนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า จำนวน 39 คน
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการนี้มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพครูผู้สอนในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสายอาชีวศึกษาและวิศวกรรมไฟฟ้า ผ่านการสะท้อนผลการฝึกปฏิบัติการสอนและการทำวิจัยในชั้นเรียน ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญในการยกระดับมาตรฐานและคุณภาพของการศึกษาโดยรวม.
เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: โครงการฝึกปฏิบัติการสอนนี้มีกลุ่มเป้าหมายคือนักศึกษาชั้นปีที่ 5 จากหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิตและครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต ซึ่งจะไปปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาอาชีวศึกษา การพัฒนาครูเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนในอนาคตมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาด้านเทคนิค อาชีวะ และอุดมศึกษาที่มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น.
ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ
ความเชื่อมโยง: การที่ครูผู้สอนได้รับการพัฒนาคุณภาพผ่านโครงการนี้ จะส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนในสายอาชีวศึกษาและอุดมศึกษามีประสิทธิภาพและน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งอาจนำไปสู่อัตราการเข้าร่วมและการสำเร็จการศึกษาของผู้เรียนในประเภทการศึกษาเหล่านี้ที่สูงขึ้น.
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการนี้กำลังจะไปเป็นครูในสาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าและการศึกษา รวมถึงครุศาสตร์อุตสาหกรรม ซึ่งเป็นสาขาที่เน้นทักษะทางเทคนิคและอาชีวะ การพัฒนาคุณภาพของครูเหล่านี้จะช่วยให้พวกเขาสามารถถ่ายทอดทักษะที่จำเป็นเหล่านี้ให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับตลาดแรงงานและส่งเสริมการมีงานทำที่มีคุณค่า.
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: แม้โครงการจะเน้นที่ครูโดยตรง แต่การเสริมสร้างความรู้และทักษะของครูในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า จะทำให้ครูเหล่านี้สามารถสอนและพัฒนานักเรียนให้มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) และทักษะเฉพาะทางอื่นๆ ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21.
เป้าหมายย่อยที่ 4.c — เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณวุฒิ รวมถึงการดาเนินการผ่านความร่วมมือระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนาน้อยที่สุด และรัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: วัตถุประสงค์หลักของโครงการคือการให้นักศึกษาสะท้อนผลการฝึกปฏิบัติการสอนและนำเสนอผลงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกับครูพี่เลี้ยง ซึ่งเป็นการยกระดับคุณวุฒิและสมรรถนะของครูผู้สอนในอนาคตให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น.
ตัวชี้วัดที่ 4.c.1 — สัดส่วนของครูที่มีคุณวุฒิเหมาะสมในการจัดการศึกษาพื้นฐาน จำแนกตามระดับการศึกษา
ความเชื่อมโยง: การที่นักศึกษาได้เข้าร่วมสัมมนาเพื่อสะท้อนผลและทำวิจัยในชั้นเรียน จะช่วยให้พวกเขาระบุจุดแข็งและจุดอ่อนในการสอน รวมถึงหาวิธีพัฒนาตนเอง ทำให้เมื่อสำเร็จการศึกษา นักศึกษาเหล่านี้จะมีคุณสมบัติและทักษะที่สูงกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนดสำหรับการเป็นครูผู้สอนในสายอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา.