โครงการระบบ Lighting Automatic Control อาคาร 44 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ปรับปรุงสภาพทางกายภาพและสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยให้มีวัฒนธรรมสีเขียวเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและตอบรับ Sustainability Development
โครงการระบบ Lighting Automatic Control อาคาร 44 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม ติดตั้งเมื่อ 1 เมษายน 2567 ถึง 30 พฤษภาคม 2567 รายละเอียดงาน ระบบไฟฟ้าแสงสว่างโถงหน้าห้องไฟฟ้า ชั้น 1-8 อาคาร 44 เดิม ไม่มีระบบควบคุม ทำให้มีปัญหาไฟแสงสว่างเปิดตลอดในช่วงวันหยุดนักขัตฤกษ์ หรือช่วงเวลาปิดอาคาร เนื่องจากนักศึกษาหรือบุคลากรไม่ได้ปิดก่อนกลับ ระบบ Lighting Automatic Control อาคาร 44 จึงแก้ไขปัญหา เนื่องจากสามารถควบคุมโดยตั้งเวลาได้ และสามารถควบคุม Online ได้ในกรณีมีบุคลากรไม่ได้ตั้งเวลาหรือปิดการทำงาน โดยทำการเชื่อมต่อกับระบบ Lighting Automatic Control ของโถงหน้าลิฟต์ เพื่อลดการใช้พลังงานของอาคารและพื้นที่ส่วนกลางใช้งบประมาณ 60,000.00 บาท ปฏิบัติงานโดยนักศึกษาฝึกงาน คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมีส่วนร่วมของนักศึกษาฝึกงานจากคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม ซึ่งเป็นการเสริมสร้างทักษะและประสบการณ์ตรงในด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน.
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การที่นักศึกษาฝึกงานได้ปฏิบัติงานติดตั้งและเชื่อมต่อระบบควบคุมอัตโนมัติ (Lighting Automatic Control) ที่รวมถึงการควบคุมออนไลน์ เป็นการพัฒนาทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพที่ทันสมัยและเกี่ยวข้องกับงานด้านพลังงานและเทคโนโลยีที่ยั่งยืน ซึ่งจำเป็นต่อการจ้างงานในอนาคต.
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: ระบบควบคุม 'ออนไลน์' ที่นักศึกษาได้เรียนรู้และปฏิบัติงาน มีส่วนช่วยพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT skills) ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในยุคปัจจุบัน.
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การที่นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในโครงการที่มุ่งลดการใช้พลังงานและส่งเสริมความยั่งยืน เป็นการเรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนและวิถีชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมในทางปฏิบัติ.
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การปฏิบัติงานจริงในโครงการที่มุ่งเน้นการประหยัดพลังงาน ถือเป็นการบูรณาการ 'การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน' เข้าสู่การเรียนรู้ภาคปฏิบัติของนักศึกษาโดยตรง แม้จะไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงนโยบายหรือหลักสูตรโดยตรงก็ตาม.
เป้าหมายที่ 7 พลังงานสะอาดที่ทุกคนเข้าถึงได้
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการส่งเสริมพลังงานสะอาดและราคาไม่แพง โดยมีเป้าหมายเพื่อลดการใช้พลังงานไฟฟ้าในอาคารผ่านระบบควบคุมอัตโนมัติ ซึ่งเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน.
เป้าหมายย่อยที่ 7.3 — เพิ่มอัตราการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานของโลกให้เพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การติดตั้งระบบ Lighting Automatic Control ที่สามารถตั้งเวลาและควบคุมออนไลน์ได้ เพื่อแก้ไขปัญหาไฟเปิดทิ้งไว้โดยไม่จำเป็นในช่วงวันหยุดหรือนอกเวลาทำการ เป็นการปรับปรุงอัตราการใช้พลังงานอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งสอดคล้องกับการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน.
ตัวชี้วัดที่ 7.3.1 — ความเข้มของการใช้พลังงาน ที่สัมพันธ์กับพลังงานขั้นต้นและผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP)
ความเชื่อมโยง: แม้ตัวชี้วัดนี้จะวัดในระดับประเทศ แต่การลดการใช้พลังงานไฟฟ้าของอาคารแต่ละแห่งโดยเฉพาะพลังงานที่สูญเปล่า สะท้อนถึงการปรับปรุงความเข้มข้นของการใช้พลังงานในภาพรวม ซึ่งเป็นการสนับสนุนเป้าหมายย่อยนี้.
เป้าหมายที่ 11 เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีส่วนช่วยให้เกิดเมืองและชุมชนที่ยั่งยืน โดยการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรภายในอาคารของสถาบันการศึกษา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ทำให้การดำเนินงานของอาคารเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น.
เป้าหมายย่อยที่ 11.6 — ลดผลกระทบทางลบของเมืองต่อสิ่งแวดล้อมต่อหัวประชากรรวมถึงการให้ความสำคัญกับคุณภาพอากาศและการจัดการขยะมูลฝอย และของเสียอื่นๆ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การลดการใช้พลังงานไฟฟ้าของอาคาร หมายถึงการลดความต้องการในการผลิตพลังงาน ซึ่งส่วนใหญ่ยังคงมาจากการเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิล ดังนั้นจึงช่วยลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโดยรวมของอาคารและชุมชน.
ตัวชี้วัดที่ 11.6.2 — ระดับค่าเฉลี่ยทั้งปีของฝุ่นละอองขนาดเล็ก (เช่น PM2.5 และ PM10) ในเขตเมือง (ถ่วงน้ำหนักกับประชากร)
ความเชื่อมโยง: แม้ตัวชี้วัดนี้จะเน้นที่การจัดการของเสีย แต่หลักการของการลดผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมต่อหัวประชากรในเมืองนั้นครอบคลุมถึงการลดการใช้พลังงานด้วย การลดการใช้พลังงานของอาคารช่วยลดภาระสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการผลิตพลังงาน.
เป้าหมายที่ 12 การบริโภคและผลิตอย่างยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมการบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน โดยมุ่งเน้นที่การใช้ทรัพยากรไฟฟ้าอย่างมีประสิทธิภาพและรับผิดชอบ ลดการสูญเปล่าจากการเปิดไฟทิ้งไว้โดยไม่จำเป็น.
เป้าหมายย่อยที่ 12.2 — บรรลุการจัดการที่ยั่งยืนและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีประสิทธิภาพ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การควบคุมระบบแสงสว่างอัตโนมัติเพื่อลดการใช้พลังงานที่ไม่จำเป็น เป็นตัวอย่างของการบริหารจัดการและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ (พลังงานไฟฟ้า) อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 12.2.2
ความเชื่อมโยง: การลดการใช้พลังงานไฟฟ้าโดยรวมของอาคารมีส่วนช่วยในการลดการบริโภควัสดุภายในประเทศในภาพรวม หากมองว่าพลังงานไฟฟ้าเป็นทรัพยากรที่ต้องใช้ 'วัสดุ' ในการผลิต.