กำลังโหลด...
โครงการพัฒนานักศึกษาวิชาชีพครูช่างอุตสาหกรรมยุคใหม่ กิจกรรมเสริมสร้างการเข้าร่วมวันสำคัญเพื่อความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

โครงการพัฒนานักศึกษาวิชาชีพครูช่างอุตสาหกรรมยุคใหม่ กิจกรรมเสริมสร้างการเข้าร่วมวันสำคัญเพื่อความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

19 มกราคม 2569 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ภาควิชาครุศาสตร์เครื่องกล คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

โครงการพัฒนานักศึกษาวิชาชีพครูช่างอุตสาหกรรมยุคใหม่ กิจกรรมเสริมสร้างการเข้าร่วมวันสำคัญเพื่อความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

วันที่ 4 ธันวาคม 2567 เวลา 09.00 - 11.00 น. ณ ห้องประชุม 52-216/217 อาคาร 52 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

เป็นกิจกรรมแสดงความจงรักภักดีต่อหน้าพระบรมฉายาลักษณ์ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช-มหาราช บรมนาถบพิตร เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (โดยไม่เบิกค่าใช้จ่าย)

วัตถุประสงค์ เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครูให้กับนักศึกษา ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งของนักศึกษา และความเป็นผู้นำทางวิชาการของนักศึกษา


ผลการวิเคราะห์ AI

การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

2026-01-19 13:41:58
4

เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีวัตถุประสงค์หลักในการ 'พัฒนานักศึกษาวิชาชีพครูช่างอุตสาหกรรมยุคใหม่' และ 'เสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู' รวมถึง 'ความเป็นผู้นำทางวิชาการ' ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับอุดมศึกษาและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต. นอกจากนี้ การเสริมสร้าง 'ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง' ยังเป็นการบูรณาการด้านคุณธรรมและจริยธรรมเข้ากับการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองที่ดี.

เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มุ่งเน้นการพัฒนา 'นักศึกษาวิชาชีพครูช่างอุตสาหกรรม' ซึ่งเป็นการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะและคุณสมบัติพร้อมสำหรับการเป็นครูในยุคใหม่.

ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ

ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมเสริมการศึกษา เพื่อเพิ่มคุณภาพและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนและผู้ใหญ่ในการฝึกอบรมด้านเทคนิค อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา.

เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การเสริมสร้าง 'ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง' และการปลูกฝัง 'ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์' ในหมู่นักศึกษา เป็นการส่งเสริมความรู้และทักษะที่จำเป็นในการเป็นพลเมืองโลกที่มีความรับผิดชอบ และเข้าใจถึงคุณค่าของวัฒนธรรมและสถาบันหลักของชาติ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.

ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน

ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้สะท้อนถึงการบูรณาการการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืนเข้ากับการศึกษาครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการส่งเสริมค่านิยมหลักของชาติและคุณลักษณะของพลเมืองที่ดี.

16

เป้าหมายที่ 16 สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง

ความเชื่อมโยง: กิจกรรม 'เสริมสร้างการเข้าร่วมวันสำคัญเพื่อความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์' และการมุ่งเสริมสร้าง 'ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง' เป็นการปลูกฝังค่านิยมร่วมและความจงรักภักดี ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างความสามัคคี ความมั่นคง และความเข้มแข็งของสถาบันของรัฐและสังคมโดยรวม.

เป้าหมายย่อยที่ 16.7 — สร้างหลักประกันว่าจะมีกระบวนการตัดสินใจที่มีความรับผิดชอบ ครอบคลุม มีส่วนร่วม และมีความเป็นตัวแทนที่ดี ในทุกระดับการตัดสินใจ

ความเชื่อมโยง: การเสริมสร้าง 'ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง' ในนักศึกษาครูเป็นการพัฒนาศักยภาพของพลเมืองให้มีความเข้าใจในบทบาทของตนเองและสามารถมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและการพัฒนาประเทศชาติอย่างรับผิดชอบและมีประสิทธิภาพ.

ตัวชี้วัดที่ 16.7.2 — สัดส่วนของประชากรที่เชื่อว่ามีกระบวนการตัดสินใจที่ครอบคลุมและตอบสนองความต้องการ จำแนกตามเพศ อายุ ความพิการ และกลุ่มประชากร

ความเชื่อมโยง: การปลูกฝังค่านิยมแห่งความจงรักภักดีและความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งในหมู่นักศึกษาครูช่างอุตสาหกรรมยุคใหม่ จะช่วยเสริมสร้างความเชื่อมั่นและการยอมรับของประชาชนต่อกระบวนการตัดสินใจและสถาบันหลักของประเทศ.

แชร์กิจกรรมนี้