พิธีรับขวัญ สานสัมพันธ์น้องพี่ครุศาสตร์ไฟฟ้า ประจำปีการศึกษา 2568
พิธีรับขวัญ สานสัมพันธ์น้องพี่ครุศาสตร์ไฟฟ้า ประจำปีการศึกษา 2568 จัดขึ้นเมื่อวันพุธที่ 25 มิถุนายน 2568 ณ ห้องประชุมใหญ่ ชั้น 8 อาคาร 44 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม เพื่อความเป็นสิริมงคลต่อนักศึกษาใหม่และรุ่นพี่ชั้นปีต่างๆ ได้พบปะรู้จักกัน เชื่อมโยงความสัมพันธ์ให้แน่นแฟ้น และได้รับพรอันประเสริฐจากคณาจารย์ที่มาผูกข้อมือให้ นักศึกษาจะได้มีขวัญและกำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนต่อๆ ไป
หลักการและเหตุผล
การเปลี่ยนผ่านจากชีวิตนักเรียนสู่การเป็นนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา ถือเป็นช่วงเวลาสำคัญที่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จะได้เรียนรู้ ปรับตัว และเริ่มต้นเส้นทางชีวิตใหม่ในรั้วมหาวิทยาลัย การสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร อบอุ่น และเต็มไปด้วยพลังบวกในช่วงเริ่มต้นนี้จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อเสริมสร้างขวัญกำลังใจ ลดความกังวล และช่วยให้นักศึกษาใหม่สามารถปรับตัวเข้าสู่ชีวิตในมหาวิทยาลัยได้อย่างราบรื่น ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ เล็งเห็นถึงความสำคัญของการปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งความเป็นพี่เป็นน้อง การเคารพและห่วงใยกันระหว่างรุ่นพี่รุ่นน้อง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเอกลักษณ์และจิตวิญญาณของภาควิชา กิจกรรมรับขวัญนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จึงถูกจัดขึ้นเพื่อเป็นเวทีในการต้อนรับน้องใหม่อย่างสร้างสรรค์ ให้รุ่นพี่และรุ่นน้องได้มีโอกาสพบปะทำความรู้จัก แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และก่อเกิดความผูกพันซึ่งกันและกันอีกทั้งกิจกรรมดังกล่าวยังเป็นโอกาสสำคัญในการแนะแนวทางการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย ทั้งในด้านวิชาการ การบริหารจัดการเวลา การมีวินัยในตนเอง การมีส่วนร่วมในกิจกรรมเสริมหลักสูตร และการรักษาสมดุลชีวิต เพื่อให้นักศึกษาใหม่สามารถตั้งต้นชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัยอย่างมั่นใจและมีเป้าหมายที่ชัดเจน พร้อมทั้งตระหนักในบทบาทของตนในฐานะนักศึกษาครุศาสตร์ที่จะเติบโตไปเป็นครูวิศวกรรมมืออาชีพในอนาคต กิจกรรมนี้จึงไม่เพียงแต่เป็นการสืบสานขนบธรรมเนียมอันดีงามของภาควิชา หากยังเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างความเป็นหนึ่งเดียว เสริมสร้างแรงบันดาลใจ และวางรากฐานแห่งความสำเร็จทางวิชาชีพและชีวิตของนักศึกษาอย่างยั่งยืน
วัตถุประสงค์
1. เพื่อปลูกฝังให้นักศึกษาทำความรู้จัก และสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมรุ่น รุ่นน้อง รุ่นพี่ คณาจารย์ และบุคลากรของภาควิชา
2. เพื่อให้นักศึกษาทุกคนได้รู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: โครงการนี้ส่งเสริมคุณภาพการศึกษาผ่านการสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร อบอุ่น และสนับสนุนการปรับตัวของนักศึกษาใหม่เข้าสู่ชีวิตในมหาวิทยาลัย รวมถึงการให้คำแนะนำเพื่อความสำเร็จทางวิชาการและการพัฒนาตนเองเพื่อเป็นครูมืออาชีพในอนาคต
เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ช่วยให้นักศึกษาใหม่ปรับตัวเข้าสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาได้อย่างราบรื่น ลดความกังวล และได้รับแนวทางการใช้ชีวิตทั้งด้านวิชาการ การจัดการเวลา การมีวินัย และการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อให้สามารถเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากการศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่างเต็มที่
ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมต้อนรับที่อบอุ่นและให้คำแนะนำที่ดีจะช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาใหม่เกิดความมั่นใจและกำลังใจในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมอื่นๆ ของมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการรักษาอัตราการคงอยู่และการสำเร็จการศึกษา
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: โครงการมุ่งเน้นการสร้างวัฒนธรรมแห่งความเป็นพี่เป็นน้อง การเคารพและห่วงใยกัน ตลอดจนความรักและความสามัคคี ซึ่งเป็นพื้นฐานของการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และจิตสำนึกพลเมือง เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ และเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาเป็นครูวิศวกรรมที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การสร้างความสัมพันธ์ที่ดี การส่งเสริมการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการปลูกฝังคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคีในรั้วมหาวิทยาลัย เป็นการสร้างรากฐานของการเป็นพลเมืองที่ดีและมีความรับผิดชอบต่อสังคม อันเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป้าหมายที่ 16 สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
ความเชื่อมโยง: โครงการสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร อบอุ่น และเต็มไปด้วยพลังบวก ส่งเสริมวัฒนธรรมการเคารพ ความรัก และความสามัคคีในหมู่คณะ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการมีสถาบันที่เข้มแข็ง ยุติธรรม และสร้างสันติภาพภายในองค์กร
เป้าหมายย่อยที่ 16.1 — ลดความรุนแรงทุกรูปแบบและอัตราการตายที่เกี่ยวข้องในทุกแห่งให้ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ
ความเชื่อมโยง: โครงการส่งเสริมการสร้างสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น เป็นมิตร และปราศจากความกังวล ซึ่งช่วยลดโอกาสของการเกิดความขัดแย้งหรือการกีดกันทางสังคม อันเป็นรากฐานของการลดความรุนแรงทุกรูปแบบและส่งเสริมสันติภาพภายในชุมชนสถาบัน
ตัวชี้วัดที่ 16.1.4 — สัดส่วนประชากรที่รู้สึกปลอดภัยเมื่อเดินในบริเวณพื้นที่ที่อาศัยเพียงลำพังในเวลากลางคืน
ความเชื่อมโยง: การที่นักศึกษาใหม่ได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นและได้รับการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนและคณาจารย์ ย่อมทำให้นักศึกษารู้สึกปลอดภัยและเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมในมหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นการสร้างความรู้สึกปลอดภัยในพื้นที่ที่พวกเขาใช้ชีวิตและศึกษาเล่าเรียน
เป้าหมายย่อยที่ 16.7 — สร้างหลักประกันว่าจะมีกระบวนการตัดสินใจที่มีความรับผิดชอบ ครอบคลุม มีส่วนร่วม และมีความเป็นตัวแทนที่ดี ในทุกระดับการตัดสินใจ
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักศึกษาทุกชั้นปีและคณาจารย์ สร้างความรู้สึกของการเป็นส่วนหนึ่งของภาควิชา และการยอมรับซึ่งกันและกัน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างวัฒนธรรมที่เปิดกว้างและมีส่วนร่วมในสถาบัน
ตัวชี้วัดที่ 16.7.2 — สัดส่วนของประชากรที่เชื่อว่ามีกระบวนการตัดสินใจที่ครอบคลุมและตอบสนองความต้องการ จำแนกตามเพศ อายุ ความพิการ และกลุ่มประชากร
ความเชื่อมโยง: การที่โครงการมุ่งสร้างความสัมพันธ์และความสามัคคี ทำให้นักศึกษารู้สึกได้รับการต้อนรับและเป็นส่วนหนึ่งของภาควิชา ซึ่งจะนำไปสู่ความเชื่อมั่นว่าสถาบันเปิดกว้างและตอบสนองต่อความต้องการของทุกคน