กิจกรรมไหว้ครู รับศิษย์สู่รั้วประดู่แดง และกล่าวยินดีต้อนรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ประจำปี 2569
ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จัดกิจกรรมไหว้ครู รับศิษย์สู่รั้วประดู่แดง และกล่าวยินดีต้อนรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม 2569 ณ อาคาร 52 ชั้น 2 ห้อง 211
วัตถุประสงค์
เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีและความเคารพต่อคณาจารย์ ตลอดจนตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของครู อาจารย์ในฐานะผู้ถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ทางวิชาการ
เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีและความผูกพันระหว่างคณาจารย์ บุคลากร นักศึกษาใหม่ และนักศึกษารุ่นพี่ ตลอดจนสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของคณะและมหาวิทยาลัย ภายใต้บรรยากาศแห่งการต้อนรับและความอบอุ่น
เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเกิดความภาคภูมิใจในการเป็นสมาชิกของสถาบัน มีทัศนคติที่ดีต่อการศึกษา และมีแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองทั้งด้านวิชาการ วิชาชีพ และการดำเนินชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัย
เพื่อสืบสานและอนุรักษ์ประเพณีไหว้ครูอันเป็นวัฒนธรรมที่ดีงามของสังคมไทย พร้อมทั้งสร้างความตระหนักถึงคุณค่าของการเคารพและการตอบแทนพระคุณครู
เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจแก่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในการเริ่มต้นการศึกษา พร้อมทั้งส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความสามัคคีของนักศึกษา อันจะนำไปสู่การสร้างชุมชนวิชาการที่เข้มแข็งและเอื้อต่อการเรียนรู้ร่วมกัน
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อบอุ่นและสนับสนุนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ให้เกิดความภาคภูมิใจ มีทัศนคติที่ดีต่อการศึกษา และมีแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายในการสร้างโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้เป็นการต้อนรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาใหม่เข้าสู่สถาบันการศึกษา ซึ่งเป็นการส่งเสริมให้ทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาในระดับอุดมศึกษาได้อย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพ
ตัวชี้วัดที่ 4.3.1 — อัตราการเข้าเรียนของเยาวชนและผู้ใหญ่ ทั้งในระบบ นอกระบบการศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา จำแนกตามเพศ
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมไหว้ครูและรับน้องใหม่ เป็นการสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาใหม่ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเข้าถึงการศึกษาในระดับอุดมศึกษา
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของครู อาจารย์ ในฐานะผู้ถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ทางวิชาการ ซึ่งเป็นการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงานและการดำรงชีวิตที่จำเป็นสำหรับการจ้างงาน การมีงานทำ และการเป็นผู้ประกอบการ
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: การเน้นย้ำถึงบทบาทของอาจารย์ในการถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ เป็นการส่งเสริมให้นักศึกษาเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพในอนาคต
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้มีการสืบสานและอนุรักษ์ประเพณีไหว้ครู ซึ่งเป็นวัฒนธรรมที่ดีงามของสังคมไทย และส่งเสริมการตระหนักถึงคุณค่าของการเคารพและการตอบแทนพระคุณครู ซึ่งเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการส่งเสริมการศึกษาเพื่อสร้างความตระหนักในคุณค่าทางวัฒนธรรม
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมไหว้ครูเป็นการสืบสานประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของไทย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ตัวชี้วัดที่ 4.7.2
ความเชื่อมโยง: การเน้นย้ำถึงคุณค่าของการเคารพและการตอบแทนพระคุณครู เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อสร้างความตระหนักในคุณค่าทางวัฒนธรรมและสังคม
เป้าหมายที่ 16 สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์อันดีและความผูกพันระหว่างคณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา รวมถึงการสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน ซึ่งเป็นการส่งเสริมสถาบันที่มีประสิทธิภาพ มีความรับผิดชอบ และโปร่งใสในทุกระดับ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษา
เป้าหมายย่อยที่ 16.6 — พัฒนาสถาบันที่มีประสิทธิผล มีความรับผิดชอบ และโปร่งใสในทุกระดับ
ความเชื่อมโยง: การสร้างความสัมพันธ์อันดีและความผูกพันระหว่างคณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา รวมถึงการสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของคณะและมหาวิทยาลัย เป็นการส่งเสริมให้สถาบันการศึกษามีการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีความรับผิดชอบต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ 16.6.1 — สัดส่วนการเบิกจ่ายต่องบประมาณที่ได้รับการอนุมัติแล้ว จําแนกเป็น ภาค (หรือจําแนกตามรหัสงบประมาณ หรือที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน)
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมระหว่างบุคลากรและนักศึกษา เป็นการสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพของสถาบัน
เป้าหมายย่อยที่ 16.7 — สร้างหลักประกันว่าจะมีกระบวนการตัดสินใจที่มีความรับผิดชอบ ครอบคลุม มีส่วนร่วม และมีความเป็นตัวแทนที่ดี ในทุกระดับการตัดสินใจ
ความเชื่อมโยง: การสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของคณะและมหาวิทยาลัย และส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความสามัคคีของนักศึกษา เป็นการส่งเสริมให้การตัดสินใจในทุกระดับมีความครอบคลุม มีการตอบสนอง มีความรับผิดชอบ และมีความเป็นตัวแทน
ตัวชี้วัดที่ 16.7.1 — สัดส่วนตำแหน่งในสถาบันของรัฐระดับประเทศและระดับท้องถิ่น ซึ่งรวมถึง (ก) สภานิติบัญญัติ (ข) บริการสาธารณะ และ (ค) คณะตุลาการ เปรียบเทียบกับการกระจายตัวในระดับชาติ โดยจำแนกตามเพศ อายุ ผู้พิการ และกลุ่มประชากร
ความเชื่อมโยง: การส่งเสริมให้นักศึกษารู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันและมีความสามัคคี เป็นการสร้างบรรยากาศที่สนับสนุนการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและกิจกรรมต่างๆ ของสถาบัน