โครงการคืนสู่เหย้า ชาวครุศาสตร์ไฟฟ้า มจพ. “สายใยไฟฟ้า คืนสู่เหย้าเรายังผูกพัน" (E-Bond Green Reunion: The Power of Our Sustainable Connection)
รูปแบบกิจกรรม
- การลงทะเบียนต้อนรับศิษย์เก่า
- นิทรรศการย้อนรอยภาควิชา (ภาพถ่าย บันทึกประวัติ ฯลฯ)
- การกล่าวต้อนรับโดยหัวหน้าภาควิชาและผู้แทนศิษย์เก่า
- เสวนาศิษย์เก่าผู้ประสบความสำเร็จ
- การแสดงจากนักศึกษาปัจจุบัน
- พิธีมอบของที่ระลึก
- การรับประทานอาหารร่วมกันและพบปะสังสรรค์อย่างเป็นกันเอง
กิจกรรมย่อย
- การใช้วัสดุรีไซเคิลและย่อยสลายได้
- การลดใช้พลาสติกแบบใช้ครั้งเดียว (Zero Single-Use Plastic)
- มีจุดแยกขยะภายในงาน (Waste Sorting Station)
- รณรงค์ให้เดินทางร่วมกัน (Carpool/Shuttle bus)
- ใช้ QR code แทนเอกสารกระดาษ
วัตถุประสงค์กิจกรรม
เพื่อให้ศิษย์เก่าในทุกระดับได้กลับมาพบปะ พูดคุย แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสานสัมพันธ์
2. เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน และคณาจารย์
3. เพื่อประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ของภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้าในฐานะผู้นำด้านความยั่งยืนในสถาบันอุดมศึกษา และสร้างโอกาสในการสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ในอนาคต
4. เพื่อจัดกิจกรรมคืนสู่เหย้าในรูปแบบที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (Green Event) โดยลดการใช้ทรัพยากร ธรรมชาติที่ไม่จำเป็นและส่งเสริมการใช้วัสดุที่ย่อยสลายได้หรือรีไซเคิลได้
5. เพื่อปลุกจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้แก่ศิษย์เก่า นักศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ผ่านกิจกรรมการมีส่วนร่วม เช่น การแยกขยะ, ลดการใช้พลาสติก, ใช้ QR code แทนเอกสาร ฯลฯ
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ศิษย์เก่าได้กลับมาร่วมกิจกรรมและมีความผูกพันต่อภาควิชา
2. เกิดเครือข่ายศิษย์เก่าที่เข้มแข็ง พร้อมสนับสนุนกิจกรรมของภาควิชา
3. ภาควิชาได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาในอนาคต
ผลการวิเคราะห์ AI
การเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่เท่าเทียม
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยเฉพาะการสร้างเครือข่ายศิษย์เก่าเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์และส่งเสริมความร่วมมือ ซึ่งสอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการสร้างโอกาสทางการเรียนรู้.
เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมนี้เปิดโอกาสให้ศิษย์เก่าได้กลับมาพบปะ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ซึ่งเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงานและการพัฒนาตนเอง.
ตัวชี้วัดที่ 4.4.1 — สัดส่วนของเยาวชน/ผู้ใหญ่ที่มีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำแนกตามประเภททักษะ
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมเสวนาศิษย์เก่าผู้ประสบความสำเร็จและการพบปะสังสรรค์ช่วยให้ศิษย์เก่าได้แลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงานและผู้ประกอบการ
เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: วัตถุประสงค์และกิจกรรมย่อยของโครงการมุ่งเน้นการสร้างจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมผ่านการปฏิบัติจริง เช่น การลดใช้พลาสติก การแยกขยะ และการใช้ QR code แทนเอกสาร ซึ่งเป็นการส่งเสริมการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 4.7.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การรณรงค์และปฏิบัติจริงในการลดใช้พลาสติกแบบใช้ครั้งเดียว การแยกขยะ และการใช้ QR code แทนเอกสาร เป็นการปลูกฝังความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนให้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรม
ตัวชี้วัดที่ 4.7.2
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมในรูปแบบที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (Green Event) และการประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ภาควิชาในฐานะผู้นำด้านความยั่งยืน เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดและแนวปฏิบัติเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป้าหมายที่ 12 การบริโภคและผลิตอย่างยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้มีเป้าหมายชัดเจนในการส่งเสริมการบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน โดยเน้นการลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมผ่านการจัดการขยะ การลดการใช้พลาสติก และการใช้วัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม.
เป้าหมายย่อยที่ 12.5 — ลดการเกิดของเสียโดยให้มีการป้องกัน การลดปริมาณ การใช้ซ้ำ และการนำกลับมาใช้ใหม่ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมย่อย เช่น การใช้วัสดุรีไซเคิลและย่อยสลายได้ การลดใช้พลาสติกแบบใช้ครั้งเดียว และการมีจุดแยกขยะภายในงาน เป็นการดำเนินการโดยตรงเพื่อลดปริมาณขยะที่เกิดขึ้น.
ตัวชี้วัดที่ 12.5.1 — อัตราการนำขยะกลับมาใช้ใหม่ระดับประเทศ (national recycling rate) (จำนวนตันของวัสดุที่ถูกนำกลับมาใช้ใหม่)
ความเชื่อมโยง: การมีจุดแยกขยะภายในงานและการรณรงค์ลดการใช้พลาสติกแบบใช้ครั้งเดียว เป็นการส่งเสริมการจัดการขยะอย่างมีประสิทธิภาพและการลดปริมาณขยะที่ถูกส่งไปยังหลุมฝังกลบหรือเตาเผา
เป้าหมายย่อยที่ 12.8 — สร้างหลักประกันว่าประชาชนในทุกแห่งมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องและมีความตระหนักถึงการพัฒนาที่ยั่งยืนและวิถีชีวิตที่สอดคล้องกับธรรมชาติ ภายในปี พ.ศ. 2573
ความเชื่อมโยง: วัตถุประสงค์ข้อ 5 ที่กล่าวถึงการปลุกจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมผ่านกิจกรรมการมีส่วนร่วม เป็นการส่งเสริมการให้ความรู้และการตระหนักถึงความสำคัญของการบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 12.8.1 — ระดับการดำเนินการเพื่อบรรจุ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และ (2) การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่นั่งยืน เป็นเรื่องหลักใน (ก) นโยบายการศึกษาของประเทศ (ข) หลักสูตร (ค) การศึกษาของครู และ (ง) การประเมินผลนักเรียน
ความเชื่อมโยง: การรณรงค์ให้เดินทางร่วมกัน (Carpool/Shuttle bus) และการใช้ QR code แทนเอกสาร เป็นการส่งเสริมการรับรู้และการปฏิบัติที่นำไปสู่การบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน
เป้าหมายที่ 17 ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: กิจกรรมนี้ส่งเสริมการสร้างความร่วมมือในระดับต่างๆ ทั้งระหว่างศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน คณาจารย์ และภาควิชา เพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกันในการพัฒนาภาควิชาและส่งเสริมความยั่งยืน.
เป้าหมายย่อยที่ 17.16 — ยกระดับหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยร่วมเติมเต็มโดยหุ้นส่วนความร่วมมือจากภาคส่วนที่หลากหลายซึ่งจะระดมและแบ่งปันความรู้ ความเชี่ยวชาญเทคโนโลยี และทรัพยากรทางการเงิน เพื่อจะสนับสนุนการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา
ความเชื่อมโยง: วัตถุประสงค์ข้อ 2 ที่ต้องการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน และคณาจารย์ เป็นการส่งเสริมการสร้างพันธมิตรที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 17.16.1 — จำนวนประเทศที่รายงานความก้าวหน้าตามกรอบการติดตามประสิทธิผลของการพัฒนาที่มีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่หลากหลาย ที่สนับสนุนการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมคืนสู่เหย้าและการพบปะสังสรรค์เป็นเวทีสำคัญในการสร้างและกระชับความสัมพันธ์ระหว่างศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน และคณาจารย์ ซึ่งนำไปสู่การสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง
เป้าหมายย่อยที่ 17.17 — สนับสนุนและส่งเสริมหุ้นส่วนความร่วมมือระหว่างภาครัฐ ภาครัฐ-ภาคเอกชน และประชาสังคม สร้างบนประสบการณ์และกลยุทธ์ด้านทรัพยากรของหุ้นส่วน
ความเชื่อมโยง: วัตถุประสงค์ข้อ 3 ที่ต้องการสร้างโอกาสในการสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ในอนาคต และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับข้อ 2 ที่กล่าวถึงเครือข่ายศิษย์เก่าที่พร้อมสนับสนุนกิจกรรมของภาควิชา เป็นการส่งเสริมการสร้างพันธมิตรที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.
ตัวชี้วัดที่ 17.17.1 — จำนวนเงินดอลลาร์สหรัฐที่มีภาระผูกพันให้ใช้ในโครงการความร่วมมือภาครัฐ-เอกชนด้านโครงสร้างพื้นฐาน
ความเชื่อมโยง: การสร้างเครือข่ายศิษย์เก่าที่เข้มแข็งและพร้อมสนับสนุนกิจกรรมของภาควิชา เป็นการส่งเสริมการสร้างพันธมิตรที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในด้านต่างๆ