โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เรื่อง แนวทางการบริหารจัดการด้านการเรียนการสอน ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า ประจำปีงบประมาณ 2569 และศึกษาดูงาน

เป้าหมายย่อยที่ 4.3 — สร้างหลักประกันให้ชายและหญิงทุกคนเข้าถึงการศึกษา อาชีวศึกษา อุดมศึกษา รวมถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ ในราคาที่สามารถจ่ายได้ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการและการศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาแนวทางการบริหารจัดการด้านการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร และการเตรียมความพร้อมของบุคลากร เป็นการส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและเพิ่มพูนทักษะที่จำเป็นสำหรับบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษา

เป้าหมายย่อยที่ 4.4 — เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจำเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: โครงการนี้มีการกล่าวถึงการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต และวิศวกรรมบัณฑิต รวมถึงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและสหกิจศึกษา ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงาน การประกอบอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ โดยเฉพาะในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าและการศึกษา

เป้าหมายย่อยที่ 4.5 — ขจัดความเหลี่อมล้ำทางเพศด้านการศึกษา และสร้างหลักประกันว่ากลุ่มที่เปราะบางซึ่งรวมถึงผู้พิการ ชนพื้นเมือง และเด็ก เข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับอย่างเท่าเทียม ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: แม้จะไม่ได้ระบุโดยตรง แต่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการบริหารจัดการที่ดี ย่อมส่งผลต่อการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เท่าเทียมและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกระดับ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา

เป้าหมายย่อยที่ 4.7 — สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จาเป็นสำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

ความเชื่อมโยง: การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพควบคู่กับคุณธรรมและจริยธรรม รวมถึงการพัฒนาองค์ความรู้เพื่อประยุกต์ใช้ในภาคอุตสาหกรรม เป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งรวมถึงการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืน

เป้าหมายย่อยที่ 8.2 — บรรลุการมีผลิตภาพทางเศรษฐกิจในระดับที่สูงขึ้นผ่านการสร้างความหลากหลาย การยกระดับเทคโนโลยีและนวัตกรรม รวมถึงการมุ่งเน้นภาคการผลิตที่มีมูลค่าเพิ่มสูง และใช้แรงงานเป็นหลัก (labour-intensive)

ความเชื่อมโยง: การพัฒนาหลักสูตรและการเตรียมความพร้อมของบัณฑิตในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าและการศึกษา รวมถึงการส่งเสริมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพและสหกิจศึกษา เป็นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับตลาดแรงงาน และส่งเสริมการสร้างงานที่มีคุณภาพ

เป้าหมายย่อยที่ 8.6 — ลดสัดส่วนของเยาวชนที่ไม่มีงานทำ ที่ไม่มีการศึกษา และที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม ลงอย่างมาก ภายในปี พ.ศ. 2563

ความเชื่อมโยง: การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและมีทักษะที่ตรงกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม เป็นการส่งเสริมการจ้างงานที่เหมาะสมและลดปัญหาการว่างงาน

เป้าหมายย่อยที่ 17.6 — เพิ่มพูนความร่วมมือระหว่างประเทศและในภูมิภาคแบบเหนือ-ใต้ ใต้-ใต้ และไตรภาคี และการเข้าถึงวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี และนวัตกรรม และยกระดับการแบ่งปันความรู้ ตามเงื่อนไขที่ตกลงร่วมกัน โดยรวมถึงผ่านการพัฒนาการประสานงานระหว่างกลไกที่มีอยู่เดิมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับของสหประชาชาติ และผ่านทางกลไกอำนวยความสะดวกด้านเทคโนโลยี (Technology Facilitation Mechanism) ของโลก

ความเชื่อมโยง: การศึกษาดูงาน ณ มหาวิทยาลัยนเรศวร เป็นการสร้างความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสถาบันการศึกษา ซึ่งส่งเสริมการเข้าถึงเทคโนโลยี ความรู้ และการแบ่งปันประสบการณ์

เป้าหมายย่อยที่ 17.7 — ส่งเสริมการพัฒนา การถ่ายทอด และการเผยแพร่เทคโนโลยี ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมให้กับประเทศกำลังพัฒนา ภายใต้เงื่อนไขที่อำนวยประโยชน์แก่ประเทศกำลังพัฒนา รวมทั้งตามเงื่อนไขสิทธิพิเศษตามที่ตกลงร่วมกัน

ความเชื่อมโยง: การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันของบุคลากรในภาควิชา เป็นการส่งเสริมการถ่ายทอดความรู้และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการศึกษาและการบริหารจัดการ

เป้าหมายย่อยที่ 17.16 — ยกระดับหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยร่วมเติมเต็มโดยหุ้นส่วนความร่วมมือจากภาคส่วนที่หลากหลายซึ่งจะระดมและแบ่งปันความรู้ ความเชี่ยวชาญเทคโนโลยี และทรัพยากรทางการเงิน เพื่อจะสนับสนุนการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนในทุกประเทศ โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา

ความเชื่อมโยง: การส่งเสริมให้บุคลากรมีกิจกรรมสัมพันธ์ร่วมกัน สร้างสรรค์วัฒนธรรมองค์กรที่ดี และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนวิชาการ นำไปสู่ความรัก ความสามัคคี และการร่วมมือร่วมใจกันในการพัฒนาภาควิชา เป็นการส่งเสริมความร่วมมือในระดับสถาบัน